Definisi Kurikulum Menurut Para Ahli

Definisi kurikulum menurut beberapa pakar atau ahli pendidikan dapat dijelaskan sebagai berikut:

Hilda Taba: Menurut Hilda Taba, seorang ahli kurikulum, kurikulum adalah rencana yang terorganisasi untuk memandu pengalaman belajar siswa dalam mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum harus menyajikan rangkaian pengalaman belajar yang berarti dan terarah, sesuai dengan karakteristik siswa dan tujuan pendidikan yang diinginkan.
Ralph Tyler: Menurut Ralph Tyler, seorang ahli kurikulum, kurikulum adalah serangkaian rencana pengajaran dan pengalaman belajar yang diorganisasi untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tyler menekankan pentingnya mengidentifikasi tujuan yang jelas dan menyusun pengalaman belajar yang relevan untuk mencapai tujuan tersebut.
John Dewey: John Dewey, seorang tokoh pendidikan dan filsafat, melihat kurikulum sebagai proses interaksi aktif antara siswa dan lingkungannya. Bagi Dewey, kurikulum harus mencerminkan kehidupan nyata siswa dan membantu mereka mengembangkan pemahaman dan keterampilan yang relevan dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Jerome Bruner: Menurut Jerome Bruner, seorang ahli psikologi dan pendidikan, kurikulum harus disusun berdasarkan prinsip-prinsip struktur kognitif siswa. Bruner menekankan pentingnya menyajikan materi pelajaran secara terstruktur dan bermakna agar mudah dipahami oleh siswa.
William Pinar: William Pinar, seorang ahli kurikulum, melihat kurikulum sebagai rekonstruksi makna dan pengalaman yang relevan dalam konteks budaya dan sosial siswa. Bagi Pinar, kurikulum harus mencerminkan keanekaragaman budaya dan menyediakan pengalaman belajar yang relevan bagi setiap individu.
Jacques Delors: Jacques Delors, seorang ahli pendidikan dan mantan Direktur Jenderal UNESCO, mengartikan kurikulum sebagai keseluruhan pengalaman belajar, baik formal maupun nonformal, yang membantu siswa mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperlukan untuk hidup dan bekerja dalam masyarakat.

Perlu diingat bahwa definisi kurikulum dapat bervariasi tergantung pada perspektif dan pendekatan dari masing-masing ahli atau pakar pendidikan. Namun, secara umum, kurikulum merujuk pada rencana pembelajaran yang dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu dengan menyediakan pengalaman belajar yang terarah dan bermakna bagi siswa.